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遣情赋诗

作者:阿樓   阿樓博客裡  2015-1-29 11:09:08   来源:阿樓隨筆
遣情賦詩/阿樓
2012年3月2日
 
    中学时代,我参加“学校诗社”,向徐锦老师学诗。这大约是1972年初。中学也不是世外桃源,徐老师好像也碰到麻烦,他总是写诗,且书法也很好。直到很多年后,我才明白,他是遣情赋诗。
    我学的是格律诗。格律诗按照每句的字数,分五言和七言,篇式、句式有一定规格,音韵有一定规律,变化使用也要求遵守一定的规则。习作时,常常为平仄对粘而伤透脑筋。常言道,诗言志。所以,中学时代的诗,言志多一点,如咏笔:风雨窗前过,晨读功课多。孜孜无倦意,翰墨不蹉跎。以后,陆陆续续写了一些境遇诗,皆因平仄不好,所以始终不敢谓之格律诗。到了而立之年,对生活有了更深切的经历感受,着手创作了组诗《天都情怀》。当写至第四十六首“情别黄山”时,几乎不能自已。
 
万般感慨皆已过,流风伫芳是昨天…… 
 
    爬山涉水,登高临远,或借景抒情。实际上,也是一种忧端难掇,吟诗自遣而已。所有这些诗都是为自己而吟咏,内心才得以很大的平复。此时,我才真正理解徐老师常常写诗的缘故。 
    诗,通过一种独特的韵律和音调,与自己的内心进行对话,缓和了自己紧张的神经。与此相关联,诗的双关性、比喻性和象征性,能引起读者的丰富联想,从而诱导出精神疗法中不可缺少、涓涓而流般的沟通。晋代文学家陆机《文赋》曾说:“诗缘情而绮靡”。所以,遣情赋诗。
 
 
 
 

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